Главная
Задачки для детей-2

Математика для детей с 4 лет

В «Задачках для детей», которые мы решали в 3-4 года, мы учились складывать и вычитать, но сложением и вычитанием это не называли. Все-таки это абстрактные понятия, к которым ребёнка нужно подготовить.
Если ваш ребёнок с лёгкостью справляется с этими «Задачками...», то пора делать следующий шаг: узнать, что такое «плюс», «минус» и «равно», как составлять и решать примеры с цифрами.

Материал для игр по математике с 4-х летМатериал:
- игрушки (мозаика, животные, мячи, кубики);
- предметы (крышки, фломастеры);
- нарисованные знаки плюс, минус, равно

Как мы играли в эту математическую игру:

Сначала я познакомила Славика со знаком плюс. Просто показала этот знак и объяснила, что он означает: «Это знак плюс. Мы его используем, когда что-то добавляем, прибавляем, приносим». Я выложила в ряд три игрушечных животных, затем знак плюс и рыбку. Сказала: «У нас было 3 животных. Нам подарили ещё одну рыбку. Подарили, значит, прибавили, значит ставим знак плюс и рыбку. Сколько у нас стало животных? - 4. Слово стало означает равно, а вот и этот знак равно», поставила знак равно и вместе выложили 4 животных. Потом посмотрели только на пример, прочитали его вместе, проверили на пальчиках: «Покажи на пальчиках, сколько было сначала животных - 3, затем прибавили 1, покажи на пальчиках 1, получили сколько? - 4. Всё верно! Значит, всё правильно составили. Значит, 3+1 будет 4».

Решаем первые детские задачки с 4-х летРешаем задачки с 4-х лет, используя математические знакиУчимся сами составлять математические примеры со знаком плюс

После того, как мы потренировались составлять примеры со знаком плюс, приступили к знакомству со знаком минус. Кстати, с минусом чуть сложнее. Это вы поймёте и сами в процессе игры.
Для математической игры с использованием знака минус я взяла пример из задачки для 3 лет «Цветы на полянке».
Решаем математические задачки с 4-х лет со знаком минусПеред игрой я показала сыну знак минус и пояснила: «Знак минус означает, что мы что-то забираем, съедаем, отнимаем». «На полянке росло 6 цветочков. (выкладываем цифру 6). Девочка Катя играла с мячом на этой полянке и любовалась цветами. Тут неожиданно появилась голодная корова и съела (кладу знак минус) 3 цветочка (выкладываем цифру 3). Сколько теперь цветов осталось? – 3. Значит, равно 3 (выкладываем знак равно и цифру 3). Смотрим на получившийся пример, читаем его и проверяем на пальчиках.
Предлагайте ребёнку разные ситуации, разное количество предметов. Для начала лучше выбирать самые простые цифры 1,2,3,4. Давайте ребёнку возможность самому выстраивать примеры из цифр и знаков плюс, минус, равно, глядя на игрушки. И обязательно проверяйте на пальчиках или счётных палочках.